近期，陇南调查队通过走访调研部分农村中小学校，了解农村中小学教师负担状况。现以康县岸门口学区为例，分析农村中小学教师存在的负担问题。岸门口学区总共有6所学校1个教学点，其中小学4所，幼儿园2所，现有学生1025人，正式在职教师52人。一是教师资源短缺。学区由于距离县城较近，教育资源相当较优，学生人数近几年持续增加。2016年在学学生人数664人，2021年达到1025人，五年来学生人数增长了54.4%，而教师编制没有相应的增加。而且学区新设立的两所幼儿园，教育局没有配置相应的教师编制，占用了义务教育编制，加之学校教师产假、病假、跟岗学习等原因，教师短缺问题突出。二是教师教学任务重。突出表现在，学校虽然班级人数少，但年级多，教师教学任务没有因为学生少而减轻。以岸门口学区中街村小学为例，现有学生70多人，教师6人，有1-5年级和学前班，虽然符合国家师生比要求，但教师一周带课多达30节。在人员紧张，教师教学负担重的情况下，岸门口学区聘请临时代课教师9人，挤用了学区办公经费。三是缺乏专职教师。音体美专职教师缺乏，在专业力量上比较薄弱。按照国家规定，学校学生人数直接决定了教师人数，很多农村学校存在音体美等专业教师不充足甚至没有，一名老师通常要身兼多个学科的教学任务。四是没有配置生活教师。岸门口镇中心小学是一所寄宿制学校，学校反映，没有生活教师，教师在负担教学任务的同时，还肩负着寄宿学生的管理，承担对学生生活的照料，特别是安全问题。
┃文章来源：国统陇南调查
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